Representem els nombres amb mongetes

Curs:  1r i 2n.                                   
                                   

Agrupament:  En grups de 3 o 4 nens/es.


Materials:
-Targetes amb números del 1 al 20.
-Gots petits de plàstic amb un gomet vermell.
-Un pot amb mongetes o qualsevol material manipulatiu.

Objectius: 
-Treballar el concepte de desena de forma manipulativa.
-Representar amb les mongetes i els gots cada nombre.

Descripció de l'activitat:

El nen/a ha de tenir clar que una mongeta és una unitat, quan tenim 10 unitats (1 desena) les podem posar a dins d'un got (el got anirà marcat amb un gomet vermell, ja que és amb el color que identifiquen la desena). Per tant, un got serà una desena.
Això vols dir, que els nombres més petits de 10 no necessitaran got, només els representen amb mongetes.  En canvi, els nombres igual a 10 o més grans necessitaran gots i mongetes.
 

Més gran, més petit o igual?

Curs:  P-5, 1r i 2n                                        

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Etiquetes números.
-Etiquetes símbols >, < o =.
-Boletes i fils.

Objectius:

-Treballar els conceptes de més gran que..., més petit que... o igual que...
-Manipular i observar amb material.

Descripció de l'activitat:

Han d'agafar dos nombres, representar-los a sota amb material i posar el símbol correcte.

Observacions:
A P-5 podem introduir-ho amb nombres de l'1 al 10 i amb un material manipulatiu més gran.

Representem nombres amb material de base 10

Curs:  1r i 2n                                         

Agrupament:  Parelles

Materials:
-Els nombres del 1 al 9 en blau, el 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 i 90 en vermell i el 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800 i 900 en verd.

-Material de base 10.

-Veleda.

Objectius: 
-Crear nombres.  
-Escriure nombres.  
-Representar el nombre amb material. 
-Interioritzar els conceptes: centena, desena i unitat.

Descripció de l'activitat:
El nen/a crea el nombre que vol, sempre respectant el significat dels colors (verd-centena, vermell-desena, blau-unitat).
Amb el material de base 10 representa el nombre.
Per últim escriu el nombre amb lletres.

Observacions:
A 1r de primària treballarem amb desena i unitat i a 2n introduirem la centena.

Gelats

Curs:  2n                                            

Agrupament:  Parelles

Materials:

-Elaborar el material que podeu veure a la foto.

• Cucurutxos amb diferents nombres de 3 xifres.  
• Boles verdes (100, 200, 300...), boles vermelles (10, 20, 30...) i boles blaves (1, 2, 3...).           El color de les boles és el que associem al concepte de centena, desena i unitat, en el cas que utilitzeu altres colors adaptar-ho a com els nens/es estan acostumats. 

Objectius:

-Interioritzar el concepte de centena, desena i unitat.

-Descomposar nombres.

-Relacionar cada part del nombre amb el color corresponent.

Descripció de l'activitat:

Es presenta al nen/a el material desmuntat i se'ls hi diu que han de formar els nombres que tenen al cucurutxo amb les boles de gelat.

Observacions:

Aquesta activitat es podria fer a 1r utilitzant només desena i unitat, per tant nombres de dos xifres.

La casa dels números

Curs:  1r i 2n                                     

Agrupament:  Parelles

Materials:  
-Cartolina en forma de casa.  
-Diferents nombres de l'1 al 99 en cartolina de color. 
-10 cartolines blanques amb els nombre 1 i 10 més amb el nombre 10.  
-Sobre per guardar els nombres.

Objectius:  
-Interioritzar el concepte de desena i unitat. 
-Descomposar nombres.

Descripció de l'activitat:
Un de la parella escull un nombre de color i el posa a la teulada, l'altre nen/a l'ha de descomposar les desenes amb els nombres 10 i les unitats amb els nombres 1.   El que ha posat el nombre de color li corregeix.  

Ara tornen a fer-ho però canvien els papers.

Observacions:

Aquesta activitat es podria ampliar amb una altra columna a 2n, per treballar la centena.