Codi secret!

Curs:  2n                               
                                   

Agrupament: De 2 a 4 jugadors.


Materials:
-Daus.
-Taulell.
-Fitxes.

Objectius: 
-Treballar el càlcul.

Descripció de l'activitat:

Quan és el teu torn tires els daus i fent diferents operacions (sumes, restes, multiplicacions...) amb els números que han sortit, has d'avançar el màxim de caselles possibles.  Guanya qui el primer que arriba a la meta.

Entenem les taules de multiplicar!

 Curs:  2n                               
                                   

Agrupament: Grups de quatre o entre tota la classe.


Materials:
-Cartolina.
-Taules de multiplicar.
-Imatges: donuts (taula 1), bicicletes (taula 2),  triangles (taula del 3), mans (taula del 5), regletes o àbac (taula del 10).

Objectius: 
-Entendre les taules de multiplicar.
-Fabricar la nostra taula personalitzada.

Descripció de l'activitat:

Es tracta de que escollim entre tots algun objecte relacionat amb la taula de multiplicar que es treballi, per exemple si fem la del 2, podem escollir una bicicleta que té 2 rodes.
Després per grups o entre tots anirem fabricant la nostra taula. 
2x1 una bicicleta té dues rodes, 2x2 dos bicicletes tenen quatre rodes, 2x3 tres bicicletes tenen sis rodes...

Anem a comprar!

Curs:  1r i 2n.                                   
                                   

Agrupament:  Individualment o en parelles.


Materials:
-Etiquetes de productes amb el preu.
-Bitllets i monedes.
-Pissarra.

Objectius: 
-Conèixer els euros.
-Saber tornar el canvi.

Descripció de l'activitat:

Hi ha dos opcions:
1)Es pot jugar individualment o en parelles, es tracta d'anar col·locant a sobre de cada etiqueta els euros corresponents.
2)Es juga en parelles, un fa de botiguer i l'altre de client.  El botiguer té una pissarra on podrà fer la suma dels productes que compra el client.
Un cop compra, el botiguer fa la suma i li diu el preu.  El client paga i el botiguer li torna el canvi si cal.  Cada cop van canviant de papers.

Observacions:

A 1r donarem preus sense cèntims per fer-ho més fàcil (1 euro, 2 euros, 7 euros, 12 euros...).

A 2n donarem preus amb cèntims.

Recursos web per treballar la suma a cicle inicial

Curs:  1r i 2n.                                   
                                   

Aquí teniu l'enllaç d'un symbaloo per practicar les mates a Cicle Inicial.

https://www.symbaloo.com/mix/primerciclematematiques

Fem curses de regletes

Curs:  P-5, 1r i 2n.                                   
                                   

Agrupament:  En grups de 3 o 4 nens/es.


Materials:
-Caixa de regletes.
-Dau amb els números del 0 al 9 (pels més petits) o dos daus amb els números del 1 al 6 (pels més grans).

Objectius: 
-Reconèixer que val cada peça de les regletes.
-Ser capaç de sumar els dos daus i representar el nombre amb les peces de regletes corresponents (per 2n).

Descripció de l'activitat:

El nen/a tira el dau i li toca el 2, ha de col·locar la peça vermella a la meta de la cursa, després tira el següent i la col·loca al costat i així tots el jugadors.  A la segona tirada posen la peça que els li ha tocat davant de la que li havia tocat abans i així successivament.
Guanya el jugador que arriba a la meta primer.

Fem carreres de cotxes!

Curs:  P-5, 1r i 2n.                                   
                                   

Agrupament:  6 nens/es.

Materials:
-Cartolina amb la carretera dibuixada.
-6 cotxes diferents.
-1 dau amb els números de l'1 al 6.

Objectius: 
-Practicar el comptatge.
-Fer càlcul mental.

Descripció de l'activitat:

Cada nen/a escull un cotxe i es posa a la meta.  Van tirant en ordre el dau. S'ha d'arribar al número 20 de forma exacte, per tant en la última tirada haurà de sortir-li el nombre exacte o inferior a les caselles que li quedin cap a la meta.

Observacions:
Podem adaptar el model de taulell a l'edat dels nens/es posant més números o menys.
Els més petits podem fer que comptin el número que ha sortit al dau.  Els més grans podem fer que practiquin el càlcul mental, sumant la casella on es troba el cotxe amb el número que ha sortit al dau.

Coyote

Curs: 2n                                         

Agrupament:  Grups de 4 o 5 nens/es.

Materials:
-Joc del Coyote (a la primera foto podeu veure l'original i a la segona una rèplica personalitzada i econòmica).
-Es necessita: les plomes normals, plomes especials (per complicar el joc un cop el dominen), els coyotes i les cintes per posar al cap (no surten a la foto però les vaig fer amb cartolina i velcro).

Objectius: 
-Treballar el càlcul mental.
-Treballar l'aproximació a un nombre.
-Fer hipòtesis.

Descripció de l'activitat:

Cada jugador/a es posa una cinta al cap, sense mirar escullen una ploma i se la posen al cap (podem fer que cada cop sigui un jugador/a diferent qui les posi).  Mirant els nombres dels companys/es els hem de sumar, tenint en compte que el nostre també compta i no el podem veure.  Per tant haurem de fer una hipòtesi del nombre que creiem que tenim al cap.  Cadascú apuntarà amb un retolador veleda a la taula el nombre que creu que fan la suma de totes les plomes que tots el jugadors/es tenen al cap.  Un cop tothom ha apuntat el nombre, es posen les plomes a sobre de la taula i es fa el càlcul entre tots/es.  El jugador/a que més  s'aproximi al nombre real guanya un coyote, que s'enganxa a la seva cinta.  
Depenent del temps que tinguin per jugar podem fer que guanyi el nen/a que arribi a tres coyotes o a cinc o simplement quan s'acabi el temps guanya qui en té més.

Observacions:
Podem complicar el joc afegint plomes especials (el doble, restar 10, restar 20...).

Aprenem les taules de multiplicar

Curs: 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Pals de fusta (per una banda amb un dibuix i per l'altra  amb els resultats d'una de les taules de multiplicar).

Objectius: 
-Treballar les taules de multiplicar.

Descripció de l'activitat:

Posen tots els pals amb els nombres mirant cap a dalt, mirant els resultats han de pensar de quina taula de multiplicar es tracta.  Un cop ho descobreixen han d'ordenar els resultats i un cop han acabat, giren els pals. Si ho han fet bé podran veure el dibuix ben fet, en el cas que no estigui bé el dibuix estarà desordenat
Podem complicar el joc afegint algun resultat que no sigui d'aquella taula de multiplicar.

Juguem amb els Bee Bots!

Curs: 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Cartolina amb quadrícula (en aquest cas de la taula del 2).  

Podem fer-la del que vulguem (sumes, restes, per treballar la desena, nombres parells/imparells).

-Bee Bot.
-Etiquetes amb diferents taules del 2 (2x3, 2x8...).

Objectius: 
-Treballar la seqüenciació, la lateralitat i la noció espacial.
-Aprendre la taula del 2.

Descripció de l'activitat:

Un nen/a agafa una etiqueta i li diu la taula al seu company/a, per exemple 2x8. Aquest serà l'encarregat de dir si ho ha fet bé o no.  L'altre nen/a ha de programar el Bee Bot, per tal que faci el camí correcte fins el resultat.  Després es canvien el papers.

Observacions:

Un cop ho tenen per la mà, podem fer que amb una quadrícula el nen/a hagi de copiar les ordres que li ha donat al Bee Bot, per arribar al resultat de la multiplicació.

Dibuixem amb regletes

 Curs:  2n                                         

Agrupament:  Individual.

Materials:

-Caixa de regletes.
-Full de quadres.
-Colors.

Objectius: 
-Treballar amb regletes.
-Practicar el càlcul.
-Treballar la creativitat i la imaginació.

Descripció de l'activitat:

Se li dóna a cada nen/a un full de quadres.  En primer lloc, ha de fer un dibuix amb les regletes que ell vulgui a sobre del full.  Un cop acabat, va traient una a una les peces i les pinta del color de la regleta que havia posat.  
Un cop tot pintat, ha de comptar quan val el seu dibuix (ha de comptar el valor de totes les regletes que ha utilitzat).

Sea 10

Curs:  1r i 2n                                         

Agrupament:  Grups de 4 nens/es.

Materials:

-Joc comprat: Sea 10

Objectius: 
-Practicar el càlcul mental.
-Guanyar rapidesa en el càlcul.

Descripció de l'activitat:

Primer posem totes les fitxes a la taula sense que es vegin el números ni els taurons.  
El primer jugador/a gira una fitxa, i així seguint el torn de tots els jugadors/es.  El primer nen/a que veu una suma que pot fer 10 (sumant dos o més fitxes) diu 10!  I a continuació agafa les fitxes corresponents per exemple (3+7 o 2+7+1).  Cada jugador/a es va quedant les fitxes que va guanyant.  
Quan algú gira una fitxa i enlloc d'un número li surt un tauró, perd totes les fitxes que tenia guanyades (les deixa a la caixa).  
Guanya el nen/a que té més fitxes quan s'acaba la partida.

Matamultiplicacions

Curs:  2n                                         

Agrupament:  Grups de 5 nens/es.

Materials:

-Targetes amb les taules de multiplicar treballades (la imatge correspon només a la taula del 2, perquè de moment és la única que s'ha treballat).

-Targetes amb els resultats de les taules anteriors i algun de més per despistar una mica.

-4 matamosques (dos de cada color).

Objectius: 
-Treballar la multiplicació.
-Memoritzar les taules que es vulguin treballar de forma aleatòria.

Descripció de l'activitat:

Hi ha dos equips (vermell i groc) format per dos nens/es cadascun. El nen/a que queda serà el portaveu que vagi dient les taules de multiplicar mirant les targetes.  La resta es col·loquen tots/es davant de la taula amb tots els números col·locats i amb un matamosques a la mà.  

El portaveu diu la taula (2x5) i la resta han de posar el seu matamosques el més ràpid possible a sobre del resultat (10).  Qui guanya es queda la targeta i així fins que s'acaben.  

Un cop acabat el joc, guanya l'equip que més targetes han aconseguit entre els dos jugadors/es.  

Una norma molt important és que si algú posa el matamosques a un número equivocat, automàticament està eliminat en aquell torn i no el pot canviar cap a un altre número.

Observacions:
Una altre variant, pot ser que cadascú vagi sol, sense equips.

Quant val la meva cara?

Curs: 2n                                         
Agrupament:  Individual.

Materials:
-Una caixa de regletes.
-Un retolador veleda.

Objectius: 
-Desenvolupar la imaginació.
-Adquirir el valor de cada reglet.
-Practicar la suma.

Descripció de l'activitat:

El nen/a fa una cara utilitzant els reglets que vulgui.  Un cop dóna per acabada la cara, se li demana que compti quan val la cara que ha fet.  Com podeu veure a la foto tenen diferents estratègies de càlcul, a mi personalment m'han sorprès els resultats d'aquesta activitat.

Observacions:

Un cop han realitzat l'activitat, podem trobar altres variant com per exemple que facin la cara del 100 o de qualsevol nombre, per tant han d'anar posant o traient reglets o canviant per altres de més petits o més grans...

Entenem la multiplicació amb regletes

Curs:  2n                                         

Agrupament:  Individual.

Materials:
-Caixa de regletes.
-Retolador veleda.

Objectius: 
-Entendre la taula del 2.
-Treballar el doble.

Descripció de l'activitat:

Cada nen/a representa amb regletes la taula del 2 i posa l'operació equivalent al costat.  Ho llegim dient 2 vegades 1, 2 vegades 2, 2 vegades 3...

Al costat, també fan la suma equivalent, per tal que entenguin millor el procés.

Observacions:
Aquesta activitat es pot fer amb totes les taules de multiplicar.

Balança numèrica

Curs:  P-5, 1r i 2n                                         

Agrupament:  Parelles

Materials:
-Balança numèrica.
-Targetes amb diferents activitats per treure el màxim profit de la balança.

Objectius: 
-Aprofundir els nombres.
-Treballar la suma.
-Descomposar nombres.

Descripció de l'activitat:
A la balança numèrica podem realitzar moltes activitats, com per exemple les següents:
-Decidir quin nombre és més gran o més petit.
-Descomposar un nombre en dos o més sumands.
-Realitzar la suma de dos o més nombres.
-Comprovar la propietat commutativa.
-Veure quant va d'un nombre a un altre.

Observacions:
Depenen del curs en què treballem podem fer unes activitats o unes altres.  El pack de targetes, que es pot comprar a part, porta activitats de 3 nivells diferents.

Més gran, més petit o igual?

Curs:  P-5, 1r i 2n                                        

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Etiquetes números.
-Etiquetes símbols >, < o =.
-Boletes i fils.

Objectius:

-Treballar els conceptes de més gran que..., més petit que... o igual que...
-Manipular i observar amb material.

Descripció de l'activitat:

Han d'agafar dos nombres, representar-los a sota amb material i posar el símbol correcte.

Observacions:
A P-5 podem introduir-ho amb nombres de l'1 al 10 i amb un material manipulatiu més gran.

Joc del dau vermell

Curs: 2n                                     

Agrupament:  Parelles

Materials:
-5 daus blancs del 1 al 6.

-1 dau de color del 1 al 10.

-Veleda.

Objectius: 
-Guanyar velocitat en el càlcul mental.

-Buscar diferents estratègies.

Descripció de l'activitat:

Es tiren tots els daus i tenen 2 minuts per buscar amb els nombres blancs que han sortit (fent diferents operacions a la taula), la solució que és el nombre del dau vermell.  Guanya el nen/a que utilitza més nombres i dóna un resultat correcte.

Sumem i restem amb taps

Curs: 2n                                     

Agrupament:  Parelles

Materials: 
-Cartolina com la de la imatge.

-Taps verds, vermells i blaus.

-Cartolina vermella com la de la imatge a una banda posa suma i a l'altre resta.

-Veleda.

-Els nombres del 1 al 9 en blau, el 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 i 90 en vermell i el 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800 i 900 en verd.

Objectius:  
-Crear nombres.  
-Representar nombres amb material (taps). 
-Interioritzar els conceptes de centena, desena i unitat. 

-Interioritzar els conceptes de suma i resta (portant i sense portar).

Descripció de l'activitat:

Els nens/es han de formar dos nombres, després han de decidir si volen sumar o restar.  Representen els nombres amb taps, en el cas de la resta només representaran el més gran.  Fan l'operació ajuntant o traient taps.  Els nens/es han de ser conscients que en cada apartat no poden haver més de 9 taps, perquè si es així podem canviar per exemple 10 taps blaus per 1 de vermell.

Joc de la carmanyola

Curs:  1r i 2n                                       

Agrupament:  Parelles.

Materials: 
-Elaborar el material com el de la foto o comprar el joc.  
-2 daus (nombres de l'1 al 6).

Objectius:
-Practicar el càlcul mental.  
-Buscar estratègies.

Descripció de l'activitat:
Aquesta activitat és en parelles.  Primer li toca a un nen/a que tira els daus i amb el nombre que surt fent sumes o restes ha de baixar els nombres que queden sense baixar.  El joc s'acaba quan amb els nombres que li han sortit no pot baixar cap dels que li queden.

L'altre nen/a fa de vigilant.  Després canvien els papers i guanya el nen/a que ha baixat més nombres, en cas d'empat es sumen els nombres que els hi han quedat sense tapar i guanya el més baix.

Pàrquing domino

Curs:  1r i 2n                                               

Agrupament:  Grups de 4 nens/es.

Materials:

-Plantilla de pàrquing  D-4.

-Joc de domino.

Objectius:
-Practicar el càlcul mental.

Descripció de l'activitat:
Es reparteixen a cada nen/a 5 fitxes i han d'anar sumant o restant els puntets i quan és el seu torn col·locar una peça al pàrquing.  Quan no tens una fitxa per tirar has de robar.  Guanya el nen/a que es queda sense fitxes o si es completa el pàrquing el nen/a que li quedin menys fitxes.