Entenem les taules de multiplicar!

 Curs:  2n                               
                                   

Agrupament: Grups de quatre o entre tota la classe.


Materials:
-Cartolina.
-Taules de multiplicar.
-Imatges: donuts (taula 1), bicicletes (taula 2),  triangles (taula del 3), mans (taula del 5), regletes o àbac (taula del 10).

Objectius: 
-Entendre les taules de multiplicar.
-Fabricar la nostra taula personalitzada.

Descripció de l'activitat:

Es tracta de que escollim entre tots algun objecte relacionat amb la taula de multiplicar que es treballi, per exemple si fem la del 2, podem escollir una bicicleta que té 2 rodes.
Després per grups o entre tots anirem fabricant la nostra taula. 
2x1 una bicicleta té dues rodes, 2x2 dos bicicletes tenen quatre rodes, 2x3 tres bicicletes tenen sis rodes...

Aprenem les taules de multiplicar

Curs: 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Pals de fusta (per una banda amb un dibuix i per l'altra  amb els resultats d'una de les taules de multiplicar).

Objectius: 
-Treballar les taules de multiplicar.

Descripció de l'activitat:

Posen tots els pals amb els nombres mirant cap a dalt, mirant els resultats han de pensar de quina taula de multiplicar es tracta.  Un cop ho descobreixen han d'ordenar els resultats i un cop han acabat, giren els pals. Si ho han fet bé podran veure el dibuix ben fet, en el cas que no estigui bé el dibuix estarà desordenat
Podem complicar el joc afegint algun resultat que no sigui d'aquella taula de multiplicar.

Juguem amb els Bee Bots!

Curs: 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Cartolina amb quadrícula (en aquest cas de la taula del 2).  

Podem fer-la del que vulguem (sumes, restes, per treballar la desena, nombres parells/imparells).

-Bee Bot.
-Etiquetes amb diferents taules del 2 (2x3, 2x8...).

Objectius: 
-Treballar la seqüenciació, la lateralitat i la noció espacial.
-Aprendre la taula del 2.

Descripció de l'activitat:

Un nen/a agafa una etiqueta i li diu la taula al seu company/a, per exemple 2x8. Aquest serà l'encarregat de dir si ho ha fet bé o no.  L'altre nen/a ha de programar el Bee Bot, per tal que faci el camí correcte fins el resultat.  Després es canvien el papers.

Observacions:

Un cop ho tenen per la mà, podem fer que amb una quadrícula el nen/a hagi de copiar les ordres que li ha donat al Bee Bot, per arribar al resultat de la multiplicació.

Matamultiplicacions

Curs:  2n                                         

Agrupament:  Grups de 5 nens/es.

Materials:

-Targetes amb les taules de multiplicar treballades (la imatge correspon només a la taula del 2, perquè de moment és la única que s'ha treballat).

-Targetes amb els resultats de les taules anteriors i algun de més per despistar una mica.

-4 matamosques (dos de cada color).

Objectius: 
-Treballar la multiplicació.
-Memoritzar les taules que es vulguin treballar de forma aleatòria.

Descripció de l'activitat:

Hi ha dos equips (vermell i groc) format per dos nens/es cadascun. El nen/a que queda serà el portaveu que vagi dient les taules de multiplicar mirant les targetes.  La resta es col·loquen tots/es davant de la taula amb tots els números col·locats i amb un matamosques a la mà.  

El portaveu diu la taula (2x5) i la resta han de posar el seu matamosques el més ràpid possible a sobre del resultat (10).  Qui guanya es queda la targeta i així fins que s'acaben.  

Un cop acabat el joc, guanya l'equip que més targetes han aconseguit entre els dos jugadors/es.  

Una norma molt important és que si algú posa el matamosques a un número equivocat, automàticament està eliminat en aquell torn i no el pot canviar cap a un altre número.

Observacions:
Una altre variant, pot ser que cadascú vagi sol, sense equips.

Entenem la multiplicació amb regletes

Curs:  2n                                         

Agrupament:  Individual.

Materials:
-Caixa de regletes.
-Retolador veleda.

Objectius: 
-Entendre la taula del 2.
-Treballar el doble.

Descripció de l'activitat:

Cada nen/a representa amb regletes la taula del 2 i posa l'operació equivalent al costat.  Ho llegim dient 2 vegades 1, 2 vegades 2, 2 vegades 3...

Al costat, també fan la suma equivalent, per tal que entenguin millor el procés.

Observacions:
Aquesta activitat es pot fer amb totes les taules de multiplicar.