Goki un joc de lògica molt divertit!

Curs:  P-5, 1r i 2n                               
                                   

Agrupament: Individual o en parelles.


Materials:
-Targetes.
-Joc.

Objectius: 
-Treballar la lògica.
-Aconseguir col·locar les peces en la mateixa posició que la targeta escollida.

Descripció de l'activitat:

Han d'escollir una targeta i moure les peces de tal manera, que aconsegueixin que quedin en la mateixa posició que el dibuix.

Joc de la O

Curs: 1r i 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:
-Cartolina amb el dibuix que es veu a la foto.

-Daus amb característiques dels blocs lògics (color, mida, amplada i forma).

-Blocs lògics.

Objectius: 
-Treballar la lògica.

Descripció de l'activitat:

Escullen dos (dels quatre daus que tenen), els tiren i posen cadascun dels daus en un dels quadradets vermells.  
Els hi expliquem que és una casa amb dos portes i poden entrar per qualsevol de les dues (sempre que compleixin el requisit que marca la porta) i en el cas de no complir cap dels requisits s'han de quedar fora.  
Llavors, han d'anar agafant cada peça i comprovar si poden entrar per alguna de les portes.

Chocolate Fix

Curs:  1r (finals) i 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:

-Joc comprat: Chocolate Fix.

Objectius: 
-Treballar la lògica i l'atenció.

Descripció de l'activitat:

Amb el joc ve un llibre, els bombons, la plataforma i unes peces.  Hem de començar pel principi del llibre, ja que va de reptes més fàcils a més difícils.  
Es tracta d'escollir una de les propostes, com la que tenim a la foto.  Hem d'anar observant les pistes que ens dóna i col·locant els bombons directament si no tenim cap dubte que va allà o si les pistes són incompletes, col·loquem una de les peces (per exemple, si sabem que té forma quadrada col·locarem la peça del quadrat).  Un cop hem col·locat tots els bombons on creiem que van, seguint les pistes que ens han donat, podem mirar la resposta que està al darrere a veure si ho hem fet correctament.

Colour Code

Curs:  P-5, 1r i 2n                                         

Agrupament:  Individual.

Materials:

-Joc comprat: Colour Code.

Objectius: 
-Treballar la lògica.

Descripció de l'activitat:

Amb el joc ve un llibre, la plataforma i les peces.  
Es comença pel principi del llibre, va del nivell més fàcil al més difícil.  Es tracta d'imitar el model, posant unes peces a sobre de les altres a la plataforma.

Els peixos lògics

Curs:  1r i 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:

-Targetes amb diferents etiquetes (color, mida, estampat).
-Els peixos corresponents a les etiquetes.

Objectius: 
-Treballar la lògica.
-Trobar el peix que compleix totes les característiques d'una mateixa targeta.

Descripció de l'activitat:

Es posen a sobre de la taula totes les targetes a una banda i a l'altre els diferents peixos.  
Es tracta que els nens/es vagin mirant les diferent targetes i les relacionin amb el peix que compleix totes les característiques.

La màquina de vendre

Curs: 1r i 2n                                         

Agrupament:  Parelles.

Materials:
Material elaborat com el de la foto:
-Caixa amb cordes i consignes (per l'altra banda de la caixa també estan les mateixes consignes, per tal de que el nen/a venedor/a pugui veure el que li demana el comprador/a).
-Targetes lògiques (en aquest cas de ninos de playmobil amb diferents complements).

Objectius: 
-Desenvolupar la lògica.
-Ser capaç de trobar la targeta que compleix totes les consignes que l'altre nen/a li demana.

Descripció de l'activitat:

El nen/a venedor es situa darrera de la caixa, on té les mateixes etiquetes que es veuen a la foto i les cordes penjant, el comprador es situa a la banda de la caixa que veiem a la foto i comença a estirar cordes (una de cada tipus).  Per exemple, en aquest cas ha escollit content, blau, pilota i gorra.
El venedor/a ha de buscar la targeta que compleix totes les consignes que li ha demanat el comprador/a i donar-li pel forat.  El comprador/a comprova si es correcte i si es així, fan el canvi.

Juguem amb el tangram

Curs:  P-5, 1r i  2n                                                           

Agrupament:  Individual.

Materials:

-Tangram.
-Imatges de les diferents peces del tangram formant dibuixos (podem trobar-les a internet). Depenent del nivell hi ha que mostren dins del dibuix les diferents peces de color i d'altres  que són d'un sol color, per tant són més complicades.

Objectius:

-Formar diferents dibuixos amb les peces del tangram.
-Imitar els models.

Descripció de l'activitat:

Cada nen/a agafa un joc del tangram i escull una imatge que ha d'imitar-la.

Observacions:
Depenent de l'edat dels nens/es podem variar la complexitat de les imatges.

El tren dels blocs lògics

Curs:  P-5, 1r i 2n                                        

Agrupament:  Grups de quatre.

Materials:
-Una caixa de blocs lògics.

Objectius:

-Conèixer les qualitats dels blocs lògics.
-Identificar una única qualitat que tingui en comú o vàries.

Descripció de l'activitat:
Repartim totes les peces dels blocs lògics entre els participants.  Posem una primera peça al mig de la taula, el primer jugador/a ha de tirar una peça que només tingui una qualitat comuna a la peça que hi ha a la taula.  Per exemple, com veiem a la foto la primera peça era la rodona, gran, blava i prima i el primer jugador ha posat un quadrat, vermell, gruixut i gran.  Per tant, l'única qualitat que coincideix és la de gran. El següent ha posat un triangle, blau, petit i gruixut, per tant l'únic que coincideix és el gruixut.   I així successivament seguint l'ordre de torn de cada jugador.  En el cas de no tenir cap per tirar el jugador/a passa el torn.  Guanya qui es queda sense peces o en el cas de no poder tirar ningú, qui té menys peces.

Observacions:
Podem anar fent variacions com que coincideixin dos qualitats o cap qualitat... tot depenent de l'edat del nens/es.